SZKOLNE LABORATORIA Biologia moduł: Materia i energia w ekosystemach - Zestaw edukacyjny do biologii | Szkoła podstawowa

Odkrywaj tajemnice przyrody i poznawaj zależności, które rządzą ekosystemami! 🌿🔬

LaboLAB „Materia i energia w ekosystemach” to kompleksowy zestaw dydaktyczny przeznaczony dla szkół podstawowych. Umożliwia prowadzenie angażujących lekcji biologii, podczas których uczniowie badają obieg materii, przepływ energii oraz wzajemne zależności między organizmami a środowiskiem.

Dzięki eksperymentom, obserwacjom i projektom badawczym uczniowie odkrywają, jak funkcjonują ekosystemy, co wpływa na przetrwanie organizmów i dlaczego ochrona środowiska naturalnego jest tak ważna.

Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z biologii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 21 lekcji biologii, w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych.

• Dla kogo: nauczyciele i uczniowie przyrody w kl. 4 oraz biologii w kl. 5-8 szkoły podstawowej
• Z czego się składa: materiały do doświadczeń dla całej klasy, materiały drukowane dla 30 uczniów, przewodnik metodyczny oraz bezterminowa licencja szkolna na zasoby interaktywne
• Licencja: bezterminowa licencja szkolna na zasoby interaktywne na platformie dzwonek.pl

Czego uczniowie uczą się w module Materia i energia w ekosystemach?

Moduł skupia się na analizie procesu obiegu materii i przepływu energii w ekosystemach. Uczniowie poznają współzależność przyrody ożywionej i nieożywionej, analizują zasoby potrzebne do rozwoju organizmów, łańcuchy pokarmowe i piramidę żywieniową.

W ramach pracy z modułem Materia i energia w ekosystemach uczniowie poznają różnorodność form życia w ekosystemach oraz unikalność sposobów podtrzymania tych form życia. Dowiadują się, że w ekosystemie istnieją siedliska tworzone przez czynniki biotyczne i abiotyczne. Na tym etapie uczniowie powinni już wiedzieć, że wszystkie żywe istoty wymagają tych samych podstawowych zasobów: żywności, wody, schronienia i powietrza. Poszerzeniem tej wiedzy będzie dyskusja o interakcjach, jakie występują, gdy czynniki biotyczne konkurują o uzyskanie tych zasobów. Uczniowie dyskutują, jak czynniki biotyczne zależą od czynników abiotycznych, takich jak Słońce, woda i powietrze oraz od innych czynników biotycznych, w tym roślin i zwierząt, umożliwiając im wzrost, reprodukcję i przetrwanie.

Poprzez sześć serii działań badawczych uczniowie badają ruch materii oraz obieg energii w ekosystemie. W miarę realizowania tych działań za pomocą takich modeli, jak: sieci pokarmowe, piramidy żywieniowe i eko-kolumny, coraz lepiej rozumieją zjawiska: konkurencji, współzależności i sfer Ziemi. Na koniec pracy z modułem omawiają wpływ człowieka na ekosystem oraz możliwe sposoby ochrony środowiska naturalnego.

* Wyposażenie zestawu

Zestaw dostarczany jest w wytrzymałej skrzyni z tworzywa sztucznego o wymiarach 50x60x30 cm. Moduł wyposażony jest w ilość substancji i przyborów wystarczającą dla całej klasy, co pozwala wielokrotnie wykonywać bezpieczne doświadczenia w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 uczniów).

Materiały tradycyjne:

• duże wypluwki sowy zawierające m.in. niestrawione resztki pokarmu (pazury, dzioby): 15 szt.
• kleszczyki plastikowe (dł. 13 cm): 16 szt.
• rękawiczki jednorazowe, polietylenowe: 100 szt.
• lupy: 16 szt.
• plastikowe butelki ze spryskiwaczem do zraszania: 4 szt.
• nasiona rzodkiewki: 2 szt.
• gleba doniczkowa (poj. 20 l): 1 szt.
• nawóz w płynie (poj. 250 ml): 1 szt.
• czerwona glina (waga 3,5 kg) w plastikowym wiaderku: 1 szt.
• piasek akwariowy (waga 2,2 kg): 1 szt.
• żwir akwariowy (waga 2,3 kg): 1 szt.
• sól (waga 700 g): 1 szt.
• duże, metalowe spinacze do dokumentów, (dł. 2,5 cm): 12 szt.
• kartki (7,5×12 cm): 100 szt.
• bawełniany knot, sznurek (dł. 10 cm): 20 szt.
• cienki, mocny sznurek (dł. 60 m): 8 szt.
• woreczki foliowe „strunowe” (30×38 cm): 10 szt.
• pojemnik plastikowy (poj. 500 ml): 16 szt.
• zamykany plastikowy pojemnik z otworem na dnie (poj. 230 ml): 20 szt.
• kubek plastikowy (poj. 300 ml): 25 szt.
• plastikowy pojemnik (poj. 3,5 l): 1 szt.
• plansza „Sieci i łańcuchy pokarmowe” 70×100 cm: 1 szt.
• plansza „Ptaki drapieżne/ Sowy” 70×100 cm: 1 szt.
• plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza”: 1 szt.

Materiały drukowane:

• materiały drukowane dla 30 uczniów
• rozbudowany przewodnik metodyczny dla nauczyciela ze scenariuszami lekcji i działań badawczych: jak przygotować się do lekcji, jak wprowadzić uczniów w zagadnienia, jakie materiały są potrzebne, jak powinien wyglądać przebieg lekcji (z podpowiedziami dla uczniów z trudnościami) i praca domowa

Zasoby interaktywne (bezterminowa licencja szkolna):

• przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji cyfrowej
• książka dla uczniów w wersji cyfrowej z ćwiczeniami interaktywnymi
• symulacje, interaktywne testy oraz multimedialne karty pracy i obserwacji

Zadania badawcze w module

• Czynniki biotyczne i abiotyczne (4 lekcje)
• Współzależność czynników biotycznych (2 lekcje)
• Przepływ energii w ekosystemie (4 lekcje)
• Współzależności na Ziemi (4 lekcje)
• Wpływ człowieka na ekosystemy (3 lekcje)
• Ochrona ekosystemów (4 lekcje)

Moduł wspiera realizację treści z działów podstawy programowej przyrody dla szkoły podstawowej:

• Spotkania z przyrodą
• W terenie i najbliższym otoczeniu
• Organizmy i ekosystemy
• Planeta Ziemia

Tak wyglądają materiały interaktywne w module